Comprensión lectora y entornos virtuales: blog interactivo para potenciar los niveles lectores de los estudiantes del quinto año de EGB, paralelo B de la UEM “Francisco Febres Cordero”
Esta investigación aborda a la comprensión lectora, como medio para que el alumno llegue a comprender lo que lee y entornos virtuales como herramienta tecnológica (blog), con el objetivo de proponer una guía de actividades virtuales: blog interactivo, para potenciar los niveles de comprensión lector...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2021
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| Accés en línia: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1999 |
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