Land art, paisajes digitales y relaciones lógico-matemáticas en las experiencias de aprendizaje en Educación Inicial
El presente artículo, “Land art, paisajes digitales y relaciones lógico-matemáticas en las experiencias de aprendizaje en Educación Inicial (EI),” desarrollado en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador (UNAE), informa sobre una investigación que busca propiciar espacios de innovación educa...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | , |
| 格式: | article |
| 出版: |
2021
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2202 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
添加标签