Guía metodológica para la preparación docente en el desarrollo de prácticas inclusivas en el subnivel inicial de la Unidad Educativa Dr. Ernesto A. Castro
La presente investigación tiene como objetivo general diseñar una guía metodológica para la preparación del docente en el desarrollo de prácticas educativas inclusivas en el subnivel inicial. Las categorías teóricas asumidas son: educación inclusiva y prácticas inclusivas (Marchesi et al., 2009; Ain...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1634 |
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