Secuencia didáctica para contribuir al desarrollo de la conciencia lingüística en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en los niños de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “16 de Abril” periodo lectivo 2019 -2020

La conciencia lingüística es un aspecto facilitador del aprendizaje de la lectoescritura en los primeros años de enseñanza, por ello, el objetivo del presente proyecto fue desarrollar una secuencia didáctica para contribuir al desarrollo de la conciencia lingüística (semántica, léxica, fonológica y...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Gervacio Calle, Mercy Verónica (author)
Tác giả khác: Paredes Quito, Erika Alexandra (author)
Định dạng: bachelorThesis
Được phát hành: 2020
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1431
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!