Estudio de los factores que influyen en la evaluación como proceso excluyente: de la antítesis a una propuesta educativa inclusiva.

En la escuela, las interacciones sociales, pedagógicas, didácticas y curriculares perfilan las prácticas evaluativas, así, en dependencia de las dinámicas establecidas en la enseñanza-aprendizaje, la evaluación puede incurrir en pedagogías de inclusión o de exclusión. En este trabajo se analizan los...

• Hoofdauteur: Gavilánez León, María de Lourdes (author)
• Andere auteurs: Sandoval Torres, Kevin Arturo (author), Torres Pacheco, Miriam Adelaida (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2024
• Onderwerpen: estrategias de evaluación inclusiva; evaluación excluyente; evaluación inclusiva; factores evaluativos de exclusión; prácticas evaluativas; inclusive evaluation strategies; exclusive evaluation; inclusive evaluation; evaluative exclusion factors; evaluation practices
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3449