Estudio de los factores que influyen en la evaluación como proceso excluyente: de la antítesis a una propuesta educativa inclusiva.

En la escuela, las interacciones sociales, pedagógicas, didácticas y curriculares perfilan las prácticas evaluativas, así, en dependencia de las dinámicas establecidas en la enseñanza-aprendizaje, la evaluación puede incurrir en pedagogías de inclusión o de exclusión. En este trabajo se analizan los...

• المؤلف الرئيسي: Gavilánez León, María de Lourdes (author)
• مؤلفون آخرون: Sandoval Torres, Kevin Arturo (author), Torres Pacheco, Miriam Adelaida (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2024
• الموضوعات: estrategias de evaluación inclusiva; evaluación excluyente; evaluación inclusiva; factores evaluativos de exclusión; prácticas evaluativas; inclusive evaluation strategies; exclusive evaluation; inclusive evaluation; evaluative exclusion factors; evaluation practices
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3449