Iniciación de la enseñanza de la Lengua de Señas Ecuatoriana para promover una inclusión educativa desde el subnivel inicial 2.

La Lengua de Señas Ecuatoriana (LSEC) en la Educación Inicial es una práctica poco común de docentes e infantes. Esta investigación busca iniciar con la enseñanza de una nueva lengua para generar inclusión educativa desde la primera infancia. El Trabajo de Integración Curricular titulado: Iniciación...

• Yazar: Marín Molina, Nelly Cecilia (author)
• Diğer Yazarlar: Sarmiento Calle, Carmen Graciela (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2024
• Konular: enseñanza; inclusion; infantes; Lengua de Señas; teaching; infants; sign language
• Online Erişim: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3500