Las estrategias metacognitivas en la resolución de problemas de multiplicación y división en séptimo año de Educación General Básica

La presente investigación tiene como objetivo proponer una secuencia de actividades que abarquen las estrategias metacognitivas en la resolución de problemas contextualizados de multiplicación y división en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. Para ello, se implementaron tres estr...

• 1. autor: Calle Chávez, Francisca Mishell (author)
• Format: masterThesis
• Wydane: 2024
• Hasła przedmiotowe: estrategias metacognitivas; resolución de problemas; auto-planteamiento y monitoreo; auto-instrucción; auto-control de errores; metacognitive strategies; problem solving; self-questioning and monitoring; self-instruction; self-error control
• Dostęp online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3567