El apadrinamiento lector como estrategia inclusiva en la escuela: fundamentos y claves para la implementación

El desarrollo de escuelas y aulas inclusivas es, hoy en día, uno de los principales retos de los sistemas educativos. El aprendizaje es un proceso, fruto de la interacción y el diálogo entre personas. Por ello, en este artículo se presenta una revisión de la literatura en torno a un tipo de agrupami...

• Autor principal: Rementería Resumen, Maria Alvarez (author)
• Otros Autores: Darretxe, Leire (author), Arotegui Barandica, Igone (author)
• Formato: article
• Publicado: 2022
• Materias: Apadrinamiento lector; Agrupamientos heterogéneos; Escuela inclusiva; Interacción social; Sponsorship reading; Heterogeneous groups; Inclusive school; Social interaction
• Acceso en línea: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2266