Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo de la multiplicación en estudiantes del sexto año de Educación General Básica.

Esta investigación surge ante la imperativa necesidad de favorecer el aprendizaje significativo de la multiplicación, específicamente dirigido a estudiantes de sexto año de EGB en la Escuela de Educación Básica Ignacio Escandón, ubicada en la ciudad de Cuenca. La intención principal de este trabajo...

• Hoofdauteur: Duchi Gutama, Daniela Alexandra (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2024
• Onderwerpen: aprendizaje significativo; estrategias didácticas; multiplicación; proceso de enseñanza; proceso de aprendizaje; meaningful learning; teaching strategies; multiplication; teaching process; learning process
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3453