La música como simple elemento decorativo del currículo. Planteamientos performativos en Educación Musical

No resulta ninguna novedad afirmar que la Música, como materia curricular, presenta un encaje, cuanto menos singular, en los planes de estudio para enseñanzas obligatorias que la diferencian del resto de asignaturas. Pareciera que no se sabe muy bien qué hacer con ella, de suerte que, en la mayoría...

• 第一著者: Rodríguez-Quiles, José Antonio (author)
• フォーマット: article
• 出版事項: 2022
• 主題: Educación musical; Educación musical performativa; Formación inicial del profesorado; Rizoma music; Performative music education; Music teacher training
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2286