Talleres para la preparación de los docentes en la atención a la diversidad de los ritmos de aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Santiago de Compostela

La educación inclusiva reconoce e identifica la diversidad de todos los estudiantes en el aula, en donde, el docente toma en consideración todas las necesidades, reduciendo cualquier tipo de exclusión estudiantil. La práctica de la educación inclusiva requiere una serie de técnicas y estrategias que...

• Auteur principal: Vallejo Chávez, Gisella Alejandra (author)
• Format: masterThesis
• Publié: 2021
• Sujets: Talleres de formación; Ritmos de aprendizaje; Diversidad; Unidad Educativa; Inclusión educativa; Docente; Training workshops; Learning rhythms; Diversity
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1700