Pared Montessoriana con pertinencia cultural para el fortalecimiento de los sentidos en EIFC de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Cápac.

Pared Montessoriana con pertinencia cultural para el fortalecimiento de los sentidos en EIFC de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Huayna Cápac.

Este proyecto de investigación tiene como finalidad fortalecer el desarrollo de los sentidos a partir de la pared sensorial Montessoriana en Educación Infantil Familiar Comunitaria en adelante EIFC de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Huayna Cápac”. Este recurso tiene pertinencia cultural...

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Bibliographic Details
Main Author: Gallegos Gallegos, Soraya Marjorie (author)
Other Authors: Guazhco Angamarca, Catalina Alexandra (author)
Format: bachelorThesis
Published: 2023
Subjects:
Educación Inicial
Guías de aprendizaje
Infantes
Pared sensorial
Recursos didácticos
Sentidos
Early education
Learning experiences
Infants
Sensory wall
Didactic resources
Senses
Online Access:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3088
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