“Estrategias didácticas en el proceso de aprendizaje de las nociones básicas en relación al número-cantidad hasta el 5, en niños/ as de 3 a 4 años”
El Proyecto de Integración Curricular, surge a partir de las prácticas preprofesionales en el Centro de Educación Inicial “Alberto Astudillo Montesinos”, Inicial 1. Se observaron en los infantes ciertas dificultades en la correspondencia entre el número y la cantidad, a partir de la problemática ide...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | bachelorThesis |
| Cyhoeddwyd: |
2021
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1735 |
| Tagiau: |
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