“Estrategias didácticas en el proceso de aprendizaje de las nociones básicas en relación al número-cantidad hasta el 5, en niños/ as de 3 a 4 años”

El Proyecto de Integración Curricular, surge a partir de las prácticas preprofesionales en el Centro de Educación Inicial “Alberto Astudillo Montesinos”, Inicial 1. Se observaron en los infantes ciertas dificultades en la correspondencia entre el número y la cantidad, a partir de la problemática ide...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Amaya Yumbla, Priscila Aracely (author)
Awduron Eraill: Loja Bermeo, Zaida Mariana (author)
Fformat: bachelorThesis
Cyhoeddwyd: 2021
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1735
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