GeoGebra para la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva

El artículo analiza el empleo del software GeoGebra para la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva, a partir de una revisión bibliográfica. En un primer momento se presentan los fundamentos teóricos sobre las necesidades educativas especiales, los beneficios del software para atender esa...

• Autor Principal: López Varela, Génesis Dayanara (author)
• Outros autores: Chávez Vaca, Vinicio Alexander (author)
• Formato: article
• Publicado: 2020
• Subjects: GeoGebra; Discapacidad auditiva; Educación; Inclusiva; Enseñanza-aprendizaje; Necesidades educativas; Hearing; Disability; Inclusive education; Teaching-learning; Special educational
• Acceso en liña: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1872