Implementación del Modelo Unidocente, Bidocente y Pluridocente y Educación Inclusiva en el CECIB María Ayora Pineda Quingeo, Cuenca-Ecuador

El presente trabajo trata de dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cómo fortalecer la implementación del Modelo Unidocente, Bidocente y Pluridocente mediante procesos de inclusión educativa en el CECIB “María Ayora Pineda”? Institución de difícil acceso y escasa provisión de servicios. Por...

• প্রধান লেখক: Ulloa Pineda, María Marcela (author)
• বিন্যাস: masterThesis
• প্রকাশিত: 2023
• বিষয়গুলি: educación inclusiva; diálogo; diversidad; investigación acción; intercultural; inclusive education; dialogue; diversity; action research
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3262