Implementación del Modelo Unidocente, Bidocente y Pluridocente y Educación Inclusiva en el CECIB María Ayora Pineda Quingeo, Cuenca-Ecuador

El presente trabajo trata de dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cómo fortalecer la implementación del Modelo Unidocente, Bidocente y Pluridocente mediante procesos de inclusión educativa en el CECIB “María Ayora Pineda”? Institución de difícil acceso y escasa provisión de servicios. Por...

• Autor principal: Ulloa Pineda, María Marcela (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado em: 2023
• Assuntos: educación inclusiva; diálogo; diversidad; investigación acción; intercultural; inclusive education; dialogue; diversity; action research
• Acesso em linha: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3262