Formación de estrategias metodológicas inclusivas a maestros en ocho escuelas unidocentes y pluridocentes cantón Sevilla de Oro, provincia de Azuay

El presente trabajo de titulación aborda la necesidad de formar a docentes de escuelas unidocentes y pluridocentes del Cantón Sevilla de Oro, provincia del Azuay. El problema planteado es ¿Cómo mejorar la formación de los docentes en estrategias metodológicas para la educación inclusiva en ocho escu...

• 第一著者: Morocho Cabrera, Leticia Catalina (author)
• フォーマット: masterThesis
• 出版事項: 2020
• 主題: Formación docente; Educación inclusiva; Estrategias metodológicas; Teacher training; Inclusive education; Methodological strategies
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1603