Herramientas digitales como estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de funciones binarias hidrogenadas en segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Herlinda Toral

Herramientas digitales como estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de funciones binarias hidrogenadas en segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Herlinda Toral

Este trabajo tiene como objetivo determinar la influencia de una estrategia metodológica basada en herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje de funciones binarias hidrogenadas en química, en estudiantes del segundo de bachillerato con especialidad en contabilidad paralelo A sección matuti...

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Bibliographic Details
Main Author: Castillo Garnica, Glenda Carolina (author)
Other Authors: Gómez Saca, Evelyn Cristina (author)
Format: bachelorThesis
Published: 2022
Subjects:
Enseñanza-aprendizaje
Herramientas digitales
Función binaria hidrogenada
Estudiantes
Teaching-learning
Digital tools
Hydrogenated binary function
Students
Online Access:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2478
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