Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.

El presente trabajo aborta la temática en torno al uso de las TIC con la Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente en la Unidad Educativa 31 de Octubre, a través del modelo TPACK. En este sentido recae la importancia de innovar la práctica docente y el aprender en conjun...

• Auteur principal: Morocho Yunga, Carmen Cecilia (author)
• Format: masterThesis
• Publié: 2021
• Sujets: Comunidad de aprendizaje; Innovación; Lectoescritura; Modelo Tpack; Práctica docente; Tic; Learning Community; Literacy; Innovation; Tpack model; Teaching practice; Ict
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1721