Aprendizaje Basado en Problemas: una propuesta para la enseñanza-aprendizaje, en relaciones de proporcionalidad del 7mo EGB, Unidad Educativa República del Ecuador, 2019- 2020

La presente tesis se enmarca en la utilización del ABP (Aprendizaje basado en problemas), en la asignatura de Matemáticas, permitiendo implementar una técnica innovadora, para que los estudiantes del 7mo año de EGB, mejoren su rendimiento académico, desarrollando habilidades y destrezas de acuerdo a...

• Hoofdauteur: Morales Peñafiel, Sergio Andrés (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Gepubliceerd in: 2020
• Onderwerpen: Estrategia didáctica; Enseñanza-aprendizaje; Planificaciones de clase; Didactic strategy; Teaching-learning; Lesson plans
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1819