Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.

Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.

El presente trabajo aborta la temática en torno al uso de las TIC con la Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente en la Unidad Educativa 31 de Octubre, a través del modelo TPACK. En este sentido recae la importancia de innovar la práctica docente y el aprender en conjun...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Morocho Yunga, Carmen Cecilia (author)
Format:	masterThesis
Udgivet:	2021
Fag:	Comunidad de aprendizaje Innovación Lectoescritura Modelo Tpack Práctica docente Tic Learning Community Literacy Innovation Tpack model Teaching practice Ict
Online adgang:	http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1721
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