Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.

Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.

El presente trabajo aborta la temática en torno al uso de las TIC con la Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente en la Unidad Educativa 31 de Octubre, a través del modelo TPACK. En este sentido recae la importancia de innovar la práctica docente y el aprender en conjun...

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Bibliographic Details
Main Author: Morocho Yunga, Carmen Cecilia (author)
Format: masterThesis
Published: 2021
Subjects:
Comunidad de aprendizaje
Innovación
Lectoescritura
Modelo Tpack
Práctica docente
Tic
Learning Community
Literacy
Innovation
Tpack model
Teaching practice
Ict
Online Access:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1721
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