Redacción en acción: mediadores didácticos para contribuir a la producción de textos en el séptimo grado de Educación General Básica

La presente investigación se deriva de un proceso de intervención realizado durante la práctica pre profesional en una unidad educativa fiscal en Cuenca, con los alumnos del 7mo grado B. Se identificaron falencias en la producción de textos escritos, que dieron origen al programa "Redacción en...

• 第一著者: Méndez Sumba, Pablo Javier (author)
• その他の著者: Arias Sinchi, Michelle Estefanía (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2019
• 主題: Programa de intervención; Mediadores didácticos; Producción de textos; Aprendizaje dialógico; Escritura; Intervention program; Didactic mediators; Text production; Dialogic learning; Writing
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1038