Ambiente Virtual de Aprendizaje para fomentar el proceso de lectoescritura en el Subnivel de Preparatoria
La presente investigación tiene como objetivo diseñar un Ambiente Virtual de Aprendizaje como espacio dinámico para fomentar el proceso de lectoescritura en niños del Subnivel de Preparatoria de la Unidad Educativa Santa María de la Esperanza, Chordeleg-Ecuador. Su fundamentación teórica se sustenta...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Publicado em: |
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3266 |
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Adicionar Tag | Resumo: | La presente investigación tiene como objetivo diseñar un Ambiente Virtual de Aprendizaje como espacio dinámico para fomentar el proceso de lectoescritura en niños del Subnivel de Preparatoria de la Unidad Educativa Santa María de la Esperanza, Chordeleg-Ecuador. Su fundamentación teórica se sustenta en Ferreiro (2010), Igualada y Aparicio (2019), Constante et al. (2020), Rossaroli y Monsalvo (2022), entre otros, que afirman que el aprendizaje de la lectoescritura se lleva a cabo con los estímulos adecuados y acordes a la edad del grupo de estudiantes. Así mismo, se respaldó la importancia de diseñar y utilizar un AVA, que según Infante y Pacheco (2020) es un recurso interactivo, personalizado y accesible que promueve el desarrollo integral. Esta investigación se centra en el paradigma sociocrítico, con un enfoque mixto e involucra a los actores inmersos en este proceso: docente, estudiantes y padres de familia. Se aplicaron las técnicas de encuesta, entrevista y observación con sus respectivos instrumentos: un cuestionario, un guion de entrevista y una guía de observación. Mediante los cuales se identificó que los educandos presentan dificultades en el reconocimiento y discriminación de las vocales, retención y transferencia del conocimiento fonético, falencias para nombrar, escribir las vocales y trazar los grafemas vocálicos. Finalmente, se diseñó el AVA para fomentar el proceso de la lectoescritura, se validó por expertos, este espacio digital está creado acorde a la edad de los educandos, con actividades lúdicas y recursos interactivos que fomentan la lectoescritura, proceso metacognitivo, tan imprescindible que comienza en este nivel escolar. |
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