Guía metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en niños con discapacidad auditiva de 8vo año.

El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar una Guía Metodológica dirigida a docentes para la enseñanza-aprendizaje del español escrito en estudiantes con discapacidad auditiva del 8vo año de la unidad Claudio Neira Garzón de la ciudad de Cuenca. Debido a que estos elementos son de...

• 1. Verfasser: Ávila Fernández, Franklin Gustavo (author)
• Weitere Verfasser: Morales Pesántez, Viviana Vanessa (author)
• Format: bachelorThesis
• Veröffentlicht: 2021
• Schlagworte: Enseñanza-aprendizaje; Discapacidad auditiva; Español escrito; Guía metodológica; Teaching-learning; Hearing impairment; Written Spanish; Methodological guide
• Online Zugang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1750