Cómo volver la educación a las relaciones interculturales

Este artículo presenta en cuatro tiempos una propuesta de desplazamiento desde la situación monocultural, eurocéntrica y colonial que agencia la educación de acuerdo con su tradición institucional, su concepción de la formación de maestros y profesores, y los diseños curriculares que formula y pone...

• Auteur principal: Grosso, José Luis (author)
• Format: article
• Publié: 2017
• Sujets: Relaciones interculturales; Educación; Diseño curricular; Descolonización
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/241; http://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/67