Programa de inteligencia emocional para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes de entre 7 y 8 años de edad que cursan el tercer año de educación básica, correspondiente al nivel elemental.

Este trabajo está encaminado a trabajar la Inteligencia Emocional de los niños y niñas del tercer año de Educación General Básica, mediante un programa que permita orientar a los educandos a aprender por sí mismos, es decir aprender a aprender, que se constituyan en constructores de sus aprendizajes, bajo la guía y orientación de los docentes. El objetivo es fomentar en los estudiantes la inteligencia emocional que beneficie su salud y bienestar, por medio de la creación de una autoestima sana que contribuya a mantener un buen clima en el aula y mejorar el rendimiento académico. Los resultados obtenidos son evidentes, por cuanto las y los estudiantes expresan y controlan sus sentimientos y emociones y por tanto, mejoran el rendimiento académico, por lo que se concluye que la aplicación del programa de inteligencia emocional ayuda mucho a que los estudiantes estén preparados para enfrentar los problemas de la vida cotidiana.

• 第一著者: Vaca Rueda, Johanna Marina (author)
• フォーマット: masterThesis
• 出版事項: 2018
• 主題: Inteligencia emocional; Rendimiento académico; Aprendizaje; Emotional intelligence; Academic performance; Learning
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/592