The use of story songs to increase the vocabulary size of first-grade students in a private school in Ecuador.

Un vocabulario sólido es crucial para el aprendizaje de una segunda lengua debido a que es un facilitador para el desarrollo de las habilidades productivas (escribir y hablar) y receptivas (leer y escuchar). El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto del uso de canciones de cuentos en...

• 第一著者: Salinas Guncay, Mayra Janneth (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2024
• 主題: Canciones de Cuentos; Vocabulario; Preexperimental; Actividades; Story Songs; Vocabulary; Pre-experimental; Activities
• オンライン･アクセス: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3605