Trans-formación 1 : aprender, desaprender, volver a aprender. Experiencia piloto en la fundación Centro San Juan de Jerusalén (FCSJJ)

El divorcio tradicional entre la teoría didáctica de las disciplinas y las prácticas en el aula es una realidad histórica en la formación de los profesionales de la educación -o profesionalización- de América latina. ¿Entonces cómo volver a conectar la profesionalización con el contexto del aula? La...

• 主要作者: Noëlle Antoine, Marie (author)
• 格式: article
• 出版: 2017
• 主題: Creación pedagógica; Profesionalización docente; Representación teatral; Trans-formación
• 在線閱讀: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/234; http://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/144