El aprendizaje significativo desde las prácticas de laboratorio de Química en estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa Turi.

La educación ecuatoriana debe ser de calidad y calidez como se plasma en la Constitución en su artículo 27, de ahí que se promueve una enseñanza – aprendizaje que logre este objetivo. Sin embargo, en la Unidad Educativa Turi existen barreras que limitan el logro de este alcance, a partir de dificult...

• Auteur principal: Mogrovejo Quezada, Marlene Alexandra (author)
• Autres auteurs: Vizhñay Guzhñay, Liliana Maritza (author)
• Format: masterThesis
• Publié: 2020
• Sujets: Aprendizaje significativo; Prácticas de laboratorio; Guía didáctica; Meaningful learning; Laboratory practices; Didactic guide
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1590