Ambientes de Aprendizaje Inclusivos para personas con multidiscapacidad en el Centro de Referencia y Acogida para personas con discapacidad “Hogar san Damián” FUSMAE

El presente trabajo de titulación busca generar una propuesta de capacitación sobre ambientes de aprendizaje inclusivos para responder a la inclusión de los usuarios y usuarias del Centro de Referencia y Acogida para personas con discapacidad “Hogar San Damián”. La problemática emerge debido a que generalmente las personas con discapacidades múltiples resultan ser excluidos del ámbito educativo regular, pues con frecuencia se considera que son sujetos destinados a recibir rehabilitación o tratamientos médicos y en esta problemática subyace la preparación que posea el personal que trabaja con ellos para lograr dichas metas. De esta manera, a través de una investigación cualitativa, se utilizan varias técnicas de recogida de información mismas que sirven para determinar las barreras a las que estas personas se enfrentan y desde que modelo de atención a la discapacidad se brinda los servicios socio educativos. De este modo, se plantea un plan de capacitación dirigido al personal, auxiliares de cuidado y servicios en general, que encamina a construir una propuesta de ambientes de aprendizaje inclusivos para personas con multidiscapacidad permitiendo el ejercicio de sus derechos y reconociendo la diversidad como una herramienta de convivencia.

• Autor principal: Orellana Siguenza, María Elisa (author)
• Format: masterThesis
• Publicat: 2021
• Matèries: Ambiente de aprendizaje; Educación inclusiva; Discapacidad; Multidiscapacidad; Learning environments; Inclusive education; Disabilities; Multiple
• Accés en línia: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1694