The application of Universal Design for Learning (UDL) as an approach to increase second-grade baccalaureate students’ vocabulary in English.
El desarrollo del vocabulario en una segunda lengua es fundamental para el éxito académico y personal de los alumnos. Sin embargo, cuando se carece de él, los alumnos necesitan ayuda para producirlo, ya que el vocabulario es vital para expresar ideas o sentimientos. Este estudio pretende determinar...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3607 |
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Teaching EFL vocabulary to young learners through rhyme and rhythm