The application of Universal Design for Learning (UDL) as an approach to increase second-grade baccalaureate students’ vocabulary in English.

El desarrollo del vocabulario en una segunda lengua es fundamental para el éxito académico y personal de los alumnos. Sin embargo, cuando se carece de él, los alumnos necesitan ayuda para producirlo, ya que el vocabulario es vital para expresar ideas o sentimientos. Este estudio pretende determinar...

• Κύριος συγγραφέας: Guerrón Ortiz, Pamela Nicole (author)
• Άλλοι συγγραφείς: Iñaguazo Vargas, Giselle Alexandra (author)
• Μορφή: bachelorThesis
• Έκδοση: 2024
• Θέματα: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); Vocabulario; EFL; Universal Design for Learning (UDL); Vocabulary
• Διαθέσιμο Online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3607