Comprensión Relación Número-Cantidad hasta el 10 basada en una Propuesta de Gamificación

Esta investigación se centra en la creación de una propuesta que combina gamificación y herramientas tecnológicas, inspirada en los 8 elementos de Yu-Kai-Chou (2019), con el propósito de fortalecer la comprensión número-cantidad hasta el número 10 en el ámbito de relaciones lógico-matemáticas en la...

• Hoofdauteur: Quintuña Arévalo, Miriam Cecilia (author)
• Formaat: masterThesis
• Gepubliceerd in: 2023
• Onderwerpen: Relación lógico-matemático; Comprensión número – cantidad; Gamificación; Logical-mathematical relationship; Number-quantity comprehension; Gamification
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3209