El pensamiento visual como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura a través de cuentos y leyendas ecuatorianas en los estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Remigio Romero y Cordero”

El presente trabajo de titulación está enfocado en el diseño e implementación de actividades centradas en la estrategia del pensamiento visual para fortalecer la comprensión lectora de los veintisiete estudiantes del cuarto año de Educación Básica paralelo “A” de la Unidad Educativa “Remigio Romero...

• Autore principale: Mendoza Bernal, Julie Christina (author)
• Altri autori: Parra Tenelanda, Diana Estefania (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2022
• Soggetti: Comprensión lectora; Pensamiento visual; Estrategia; Niveles de comprensión lectora; Reading comprehension; Visual thinking; Strategy; Reading comprehension levels
• Accesso online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2386