Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura y escritura, desde una perspectiva interdisciplinar con la asignatura de Estudios Sociales en el sexto año EGB de la unidad educativa Víctor Gerardo Aguilar

La presente tesis surge a partir de la situación problemática determinada dentro de las prácticas pre profesionales desarrolladas en los ciclos 8vo y 9no. A partir de lo cual, se detectaron dificultades en el tratamiento de la lectura y escritura en la particularidad de la asignatura de Estudios Soc...

• Yazar: Avila Peralta, Nelson Josue (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
• Konular: Lectura; Escritura; Interdisciplinariedad; Estudios Sociales; Enseñanza-aprendizaje; Reading; Writing; Interdisciplinarity; Social Studies; Teaching-learning
• Online Erişim: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2411