Propuesta de un programa de estrategias didácticas inclusivas para el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura destinada a estudiantes con discapacidad intelectual leve en Básica Media de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”: Estudio de caso.

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del ser humano, pues a través de estas destrezas se puede dar paso a nuevos aprendizajes; si bien es un proceso que necesita de varios estímulos resulta una tarea de gran demanda para el do...

• Hlavní autor: Dután Plaza, Erika Gabriela (author)
• Další autoři: Suárez Lincango, Juan Francisco (author)
• Médium: bachelorThesis
• Vydáno: 2022
• Témata: Lectoescritura; Discapacidad intelectual; Estrategias didácticas inclusivas; Literacy; Intellectual disability; Inclusive teaching strategies
• On-line přístup: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2405