Propuesta de un programa de estrategias didácticas inclusivas para el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura destinada a estudiantes con discapacidad intelectual leve en Básica Media de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”: Estudio de caso.

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del ser humano, pues a través de estas destrezas se puede dar paso a nuevos aprendizajes; si bien es un proceso que necesita de varios estímulos resulta una tarea de gran demanda para el do...

• Autore principale: Dután Plaza, Erika Gabriela (author)
• Altri autori: Suárez Lincango, Juan Francisco (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2022
• Soggetti: Lectoescritura; Discapacidad intelectual; Estrategias didácticas inclusivas; Literacy; Intellectual disability; Inclusive teaching strategies
• Accesso online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2405