Estrategias de aprendizaje interdisciplinar entre las asignaturas de Matemática y Educación Física para la aplicación en la suma y la resta con los estudiantes de tercer año de la Escuela de Educación Básica Mercedes De Jesús Molina

El presente proyecto de innovación tiene un enfoque cualitativo, que se fundamenta en la investigación y la implementación de estrategias didácticas como un aporte en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática a través de metodologías lúdicas y cuyo principal recurso es el juego que se sur...

• Yazar: Calle Quito, Bernardita Catalina (author)
• Diğer Yazarlar: Basantes Bermeo, Carlos Julio (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2020
• Konular: Interdisciplinariedad; Matemáticas; Educación Física; Estrategia didáctica; Aprendizaje; Juego; Modalidad a distancia; Interdisciplinary; Mathematics; Physical education; Didactic strategy; Learning; Game
• Online Erişim: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1649