Estrategia didáctica para potenciar el aprendizaje significativo durante los procesos de obtención y demostración de teoremas geométricos, en la Unidad Educativa República del Ecuador
El presente trabajo de investigación parte del proceso de prácticas pre-profesionales desarrollado en la Unidad Educativa “República del Ecuador”, específicamente en el séptimo año de educación básica, fue allí donde se identificó una falencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemática...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | bachelorThesis |
| 出版: |
2020
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1815 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
添加标签