El pensamiento complejo y el desarrollo de competencias transdisciplinares en la formación profesional
El objetivo de este artículo es dar a conocer la influencia de la epistemología de la complejidad en el desarrollo de competencias transdisciplinares, así como también contextualizar su desarrollo en el marco del debate del pensamiento epistemológico de la educación del país. El paradigma de la comp...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/223 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/118 |
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