Estrategias pedagógicas inclusivas para docentes de estudiantes con trastorno específico del aprendizaje de la lectura de 8° año de la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús, curso 2023-2024.

En el contexto educativo contemporáneo, el desarrollo de estrategias pedagógicas que entiendan a las necesidades de los estudiantes con trastornos específicos de aprendizaje de la lectura emerge como un imperativo vital, para garantizar la inclusión de este colectivo, promoviendo su bienestar psicos...

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Библиографические подробности
Главный автор: Jara Quintuña, Byron Fernando (author)
Формат: masterThesis
Опубликовано: 2024
Предметы:
Online-ссылка:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3515
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