Estrategias pedagógicas inclusivas para docentes de estudiantes con trastorno específico del aprendizaje de la lectura de 8° año de la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús, curso 2023-2024.
En el contexto educativo contemporáneo, el desarrollo de estrategias pedagógicas que entiendan a las necesidades de los estudiantes con trastornos específicos de aprendizaje de la lectura emerge como un imperativo vital, para garantizar la inclusión de este colectivo, promoviendo su bienestar psicos...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | masterThesis |
| Опубликовано: |
2024
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3515 |
| Метки: |
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