El conocimiento científico y su praxis: un desafío en la transformación universitaria ecuatoriana

El objetivo de esta investigación es aportar una aproximación teórica inmersa dentro del modelo pedagógico que se desarrolla en la carrera de ciencias experimentales de la Universidad de Educación en Ecuador, el cual contrastará el conocimiento y su praxis. La investigación es cualitativa, de campo,...

• Hoofdauteur: Mendoza Velazco, Derling José (author)
• Andere auteurs: Flores Hinostroza, Elizeth Mayrene (author), Guamán Peralta, Juan Diego (author), Castillo Pinos, Karina Maribel (author)
• Formaat: article
• Gepubliceerd in: 2020
• Onderwerpen: Enseñanza de las ciencias; Conocimiento; Praxis educativa; Transformación universitaria; Ecuador; Science teaching; Knowledge; Educational practice; University transformation
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1600; https://revistas.ucv.es/index.php/Edetania/article/view/717