Educación inclusiva: interpelaciones al paradigma occidental, nuevas configuraciones onto-epistémicas

La educación inclusiva y la descolonización como proyectos intelectuales y praxis críticas de transformación de los sistemas-mundo tienen como misión desvincularse de los supuestos onto-epistémicos comunes a todas las disciplinas y áreas de conocimientos del mundo occidental y que están regulados po...

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Main Author: Ocampo González, Aldo (author)
Format: article
Published: 2021
Subjects:
Online Access:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2208
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