Estrategia didáctica para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico desde las Ciencias Naturales en estudiantes del tercer año de EGB de la Unidad Educativa Francisco Febres Cordero
El presente trabajo de integración curricular se elaboró con la finalidad de diseñar una estrategia didáctica para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del tercer año de Educación General Básica, paralelo A, sección matutina, de la escuela “Francisco Febres Cordero” a part...
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| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1987 |
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