Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes del tercer año de EGB de la Unidad Educativa Remigio Romero y Cordero
Diversos estudios demuestran que el uso de estrategias didácticas puede ser una herramienta favorable para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura de manera, que rompa con la monotonía de observador en el caso del estudiante y como actor principal al docente, remplazando como actor activo al e...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | bachelorThesis |
| יצא לאור: |
2022
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2442 |
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