GeoGebra y el sentido numérico

El pensamiento o sentido numérico en la educación matemática consiste en la capacidad de hacer cómputos con fluidez, de hacer estimados y juicios sin el uso de algoritmos y cálculos complejos (Case, 1998). D’Ambrosio sugiere que enseñar matemáticas debe tener cuenta la realidad socio-cultural del es...

• Hoofdauteur: Auccahuallpa Fernández, Roxana (author)
• Formaat: article
• Gepubliceerd in: 2020
• Onderwerpen: Pensamiento numérico; Matemáticas; Enseñanza-aprendizaje; Number thinking; Mathematics; Teaching-learning; Geogebra
• Online toegang: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1884