GeoGebra y el sentido numérico

El pensamiento o sentido numérico en la educación matemática consiste en la capacidad de hacer cómputos con fluidez, de hacer estimados y juicios sin el uso de algoritmos y cálculos complejos (Case, 1998). D’Ambrosio sugiere que enseñar matemáticas debe tener cuenta la realidad socio-cultural del es...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Auccahuallpa Fernández, Roxana (author)
Formaat: article
Gepubliceerd in: 2020
Onderwerpen:
Online toegang:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1884
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