Hacia una enseñanza STEM sin estereotipos de género
Con este artículo se pretende llevar al lector hacia una reflexión profunda sobre la importancia de la eliminación de las brechas de género existentes en la educación debido al sesgo de género, explícitamente en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática, conocidas como STEM por sus siglas en ingl...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Publicado: |
2019
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1178 http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/77 |
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