Hacia una enseñanza STEM sin estereotipos de género

Con este artículo se pretende llevar al lector hacia una reflexión profunda sobre la importancia de la eliminación de las brechas de género existentes en la educación debido al sesgo de género, explícitamente en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática, conocidas como STEM por sus siglas en ingl...

• Auteur principal: Melo Andrade, Malena Gabriela (author)
• Format: article
• Publié: 2019
• Sujets: Educación Stem; Estereotipos de género; Brecha de género; Stem education; Gender stereotypes; Gender gap
• Accès en ligne: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1178; http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/77