Hacia una enseñanza STEM sin estereotipos de género

Con este artículo se pretende llevar al lector hacia una reflexión profunda sobre la importancia de la eliminación de las brechas de género existentes en la educación debido al sesgo de género, explícitamente en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática, conocidas como STEM por sus siglas en ingl...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Melo Andrade, Malena Gabriela (author)
Formaat: article
Gepubliceerd in: 2019
Onderwerpen:
Online toegang:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1178
http://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/77
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