GUIA DIDACTICA BASADA EN LA METODOLOGIA STEAM PARA DESARROLLAR HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE FISICA DEL PRIMERO DE BGU.

El presente trabajo de investigación valora el impacto de la aplicación de proyectos STEAM para contribuir al desarrollo de habilidades blandas en alumnos del 1ro de bachillerato, en la asignatura de Física; se sistematizó fundamentos teóricos sobre la metodología STEAM y las habilidades socioemocionales, se diagnosticó a través de los contenidos del libro de Física varios indicadores relativos al proceso de desarrollo antes de la implementación; para esto se hizo uso de una metodología compuesta por un paradigma sociocrítico y un enfoque mixto a través de la aplicación de técnicas (observación, encuesta, entrevista) e instrumentos (diarios de campo, cuestionario y guía de pregunta) y el aporte de la investigación (guía didáctica basada en la metodología STEAM). Para la ejecución se elabora una guía con 6 proyectos para cada unidad de Física del 1ro BGU, cada uno con reglas para el desarrollo de la habilidad correspondiente, materiales del proyecto, pasos a seguir, sesiones acordes a las distintas temáticas de clase y la respectiva evaluación. Finalmente, se concluye que luego de implementar la propuesta, se obtienen resultados favorables en el desarrollo de las habilidades trabajando con el área de Física, evidenciando una mejor comprensión y adquisición de habilidades.

• Autore principale: Piña Zúñiga, María Fernanda (author)
• Altri autori: Ordoñez León, Margoth Carolina (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2024
• Soggetti: Guía didáctica; metodología STEAM; habilidades blandas; Física; Teaching guide; STEAM methodology; soft skills; Physics
• Accesso online: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3325