Actividades lúdicas basadas en la fábula para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”

En las prácticas preprofesionales, las investigadoras observan y diagnostican problemas en la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica, paralelo B. Estos problemas dan como resultado una escasa motivación y participación en las clases. La investigación de las base...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Auqui Huerta, Jessica Fernanda (author)
Outros Autores: Zhimnay Pacheco, Erika Cristina (author)
Formato: bachelorThesis
Publicado em: 2022
Assuntos:
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2399
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