Actividades lúdicas basadas en la fábula para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”

En las prácticas preprofesionales, las investigadoras observan y diagnostican problemas en la comprensión lectora en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica, paralelo B. Estos problemas dan como resultado una escasa motivación y participación en las clases. La investigación de las base...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Auqui Huerta, Jessica Fernanda (author)
Kolejni autorzy: Zhimnay Pacheco, Erika Cristina (author)
Format: bachelorThesis
Wydane: 2022
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2399
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