La música como estrategia para la enseñanza de adjetivos lusófonos para aprendices de portugués como segunda lengua
El presente documento presenta información referida a la música como estrategia para la enseñanza de adjetivos lusófonos para aprendices de portugués como segunda lengua. Dicho estudio se desarrolló en el estado de Sao Paulo, Brasil. La muestra estuvo conformada por 80 aprendices hispanohablantes, a...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Veröffentlicht: |
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1681 https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/431 |
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