La Etnomatemática como estrategia didáctica para el refuerzo académico de las operaciones básicas multiplicación y división en un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de décimo año de la Unidad Educativa Luis Cordero

El presente trabajo de titulación propone una estrategia didáctica basada en la Etnomatemática con el fin de fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas multiplicación y división en un estudiante con Necesidades Educativas Especiales de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Ed...

• Autor principal: Cabrera Quito, Jenny Viviana (author)
• Altres autors: Banegas Vázquez, Edmundo Javier (author)
• Format: bachelorThesis
• Publicat: 2021
• Matèries: Estrategias didácticas; Necesidades educativas especiales; Etnomatemática; Refuerzo académico; Matemáticas; Didactic strategies; Special educational needs; Ethnomathematics; Academic reinforcement; Mathematics
• Accés en línia: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/1766